Wickeln in Tageseinrichtungen für Kinder (Krippe/ Kita/ Tagespflege/ Spielgruppe)
Die Interaktion mit dem Kind ist beim Wickeln der Kinder besonders wichtig. Blickkontakt und Körperkontakt ist für Kinder der Beziehungszugang zu anderen Menschen. Das seelische und körperliche Wohlbefinden ist ein Grundbedürfnis und somit die Basis für eine gesunde Entwicklung. Vertrauen und Sicherheit werden aufgebaut. Durch sprachliche Begleitung erleben die Kinder den eigenen Körper bewusst. Damit Kinder die Pflege des eigenen Körpers als etwas Angenehmes verstehen lernen ist es wichtig, diese sensibel zu begleiten und die Individualität bei jedem Kind mit zu berücksichtigen. Im Ansatz von Emmi Piklers wurde die beziehungsvolle Pflege in den pädagogischen Vordergrund gerückt, die auch heute noch relevant ist für Kinder U3.
Seminarinhalte
- Wickelzeit als Bindungs- und Bildungszeit
- Emmi Pikler und responsive Ansätze der beziehungsvollen Pflege
- Das kompetente Kind und die Autonomie des Kindes achten
- Reflexion der eigenen Wahrnehmung von Pflegesituationen in der Rolle als pädagogische Fachkraft
- Der Wickelraum und das Bad als Wohlfühlort – Pflegesituationen praktisch gestalten
Kompetenzerwerb
Die Teilnehmer:
- vertiefen das Wissen um die beziehungsvolle Pflege und können diese in die eigene Arbeit übertragen
- erleben Wickelsituation als intensive Zeit mit dem Kind (Beziehungszeit).
- verstehen die Wickelzeit als Bildungszeit und können diese entsprechend begründen
- können sich in das Kind hineinversetzen und so besser verstehen, wie es sich in Pflegesituationen fühlen kann
- reflektieren Ihre eigenen Gefühle während dem Durchführen von Pflegesituationen
- erfahren, wie bedeutend die Interaktion mit dem Kind ist
- gewinnen ein Bewusstsein für die Atmosphäre im Wickelraum und kennen Merkmale für die wesentliche Ausstattung eines Wickelraums.
- haben Ideen zur Umsetzung und Integrierung der Wickelsituation in der Einrichtung.
Teilnehmerkreis: Mitarbeiter aus Krippe, Kita ,Tagespflege und Spielgruppe